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广州自闭症-行为矫正(一)

文章出处:广州童心同力残疾儿童康复中心    发表时间:2018-04-06    


                                        行为与问题行为

    
(一)什么是行为。

要科学理解行为矫正,首先必须了解行为的含义。行为(behavior)可以说是心理学中最重要的一个名词,但也是最难以界定的名词之一。对于行为的认识,目前心理学界大致有三种不同的观点:

    传统行为主义者,如华生、斯金纳等,将行为界定为可以被观察和测量的外显反应或活动,像个体的跑步、游泳、写字等;至于内隐性的心理过程,则不被视为行为。

    新行为主义者,如赫尔、班都拉等,将行为的定义扩打,除可被观察和测量的外显行为外,也包括内隐性的心理过程,因而认知、观念、情绪等中介变量也在考虑之内。

    认知行为主义者,如贝克、艾里斯等,则将行为视为内隐性的心理过程,强调信息加工、认知评价、问题解决的复杂历程;对于外显而可观察和测量行为,反而不太重视。

    总之,行为在心理学中的含义广泛,它既包含了外显的行为变化,也包含了内隐的心理过程。不过,目前行为矫正的应用而言,外显行为变化主要的方面,内隐心理过程处于从属的地位




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